A brincadeira é a melhor forma de fazer as crianças aprenderem. Brincar não é simplesmente um passatempo, mas um exercício fundamental que determinará o êxito das diversas etapas do desenvolvimento e da aprendizagem.
No Lá em Casa de 8/2/2011, recebemos a pedagoga do Núcleo de Cultura, Estudos e Pesquisas do Brincar e da Educação Infantil da PUC/SP, a professora Edilene Modesto de Souza.
Saiba mais sobre o trabalho incrível desenvolvido pela professora Edilene e outros professores da PUC, ou assista a entrevista no site da allTV: www.alltv.com.br
- As pessoas desvalorizam o brinquedo, mas a criança aprende nas interações, com o corpo inteiro.
- Bebês têm predisposição para aprender, são grandes exploradores e utilizam-se dos cinco sentidos para aproveitar cada experiência.
- Brincar não é inato, a criança aprende. Não adianta ter um monte de brinquedos e não ter quem interatue com ela.
- Não encha o berço de objetos. A criança consegue prestar atenção em, no máximo, três itens de cada vez.
- Fale devagar, olhe nos olhos, explore expressões faciais, acaricie. Permita que seu filho toque seu rosto e suas mãos.
- Os brinquedos de hoje exploram muito o contraste entre preto e branco, bastante eficaz para despertar a atenção dos pequenos.
- Para os bebês, escolha artigos com alças (para melhor manuseio), sons e texturas diversos. A atividade física está diretamente ligada à ação mental.
Para todas as idadesAté os três meses: A criança brinca com o próprio corpo (enrola o cabelo, põe o dedo na boca), é capaz de agarrar objetos, brinca com o corpo da mãe.
Por volta dos seis meses: O bebê senta e, deitado, consegue mudar de posição. São indicados brinquedos para berço e banho e livros com páginas emborrachadas.
De oito a 10 meses: A criança engatinha até ficar em pé, começa a falar e imita o que a mãe faz. A primeira forma de brincar é imitar. São interessantes bolas e brinquedos para encaixar.
De 11 a 15 meses: Aprende a caminhar e pronuncia palavras simples. Construir torres é uma atividade atraente para ela. Disponibilize brinquedos de encaixar e objetos para puxar, como carrinhos para guiar com um barbante.
Aos 18 meses: É muito importante a interação entre o cuidador e a criança. Nesta etapa, as brincadeiras têm mais valor biológico e psicomotor do que afetivo e social. Primeiro a criança brinca sozinha, para depois se integrar às demais.
Brinquedos Que Educam Xadrez (a partir dos 10 anos): O xadrez trabalha a concentração, o raciocínio lógico, a resolução de problemas, o desenvolvimento e o respeito às regras e a socialização.
Blocos de montar (a partir dos 3 anos): Favorecem a concentração, a coordenação motora, a interação, a descoberta, a fala e até mesmo o desenvolvimento das regras.
Damas (a partir dos 8 anos): Um dos jogos de tabuleiros mais populares do mundo, o jogo de damas desenvolve noções de estratégia, estimula a concentração, o desenvolvimento de regras e respeito ao oponente, trabalha-se o raciocínio lógico, a solução de problemas e a linguagem oral.
Ioiô (a partir dos 6 anos): O brinquedo desenvolve concentração, coordenação motora e até criatividade - dependendo dos malabarismos que as crianças criarem.
Pião (a partir dos 7 anos): Trabalha a concentração, coordenação motora, respeito às regras, experimentação, descoberta, socialização.
Cinco marias ou jogo das pedrinhas (a partir dos 4 anos): Concentração, coordenação motora, criação e respeito às regras, linguagem, socialização, raciocínio lógico e possibilidade de experimentação.
Bonecos (qualquer idade): Brincar com representações humanas ajuda no estabelecimento de noções fundamentais para a vida em sociedade. Os bonecos permitem que as crianças representem papéis sociais, lidem com a possibilidade de erro, façam descobertas e desenvolvam a linguagem.
Carrinhos (seis meses de idade): Assim como os bonecos, as representações de automóveis ajudam as crianças a assimilarem regras sociais. Miniaturas de automóveis estimulam a representação do mundo técnico e social, a representação de papéis e de regras e desenvolvem a linguagem nas crianças.
Instrumentos musicais (desde recém-nascido): Crianças costumam ficar fascinadas com música. Colocá-las em contato com instrumentos desde cedo desenvolve não só habilidades musicais, mas também a concentração, a audição e a criatividade.
Dez razões para deixar a criança brincar, por Maria Angela Barbato Carneiro Brincando a criança explora o mundo à sua volta estimulando seus sentidos, experimentando e descobrindo;
Brincando a criança viaja no mundo imaginário da fantasia, realizando ações e desejos que de outra forma não seria possível;
Brincando a criança pode errar e aprender com seus erros, discernindo o que é certo e errado;
Brincando a criança descobre coisas interessantes permitindo que esse conhecimento se torne significativo;
Brincando a criança aprende regras e com elas seus limites e possibilidades;
Brincando a criança desempenha papéis sociais, soluciona problemas, porque a atividade é uma ponte para a realidade;
Brincando a criança aprende a competir e cooperar e que, quando perde, o mundo não se acaba;
Brincando a criança aprende a se relacionar e desenvolve diferentes linguagens como formas de comunicação e expressão;
Brincando a criança constrói seu conhecimento e se torna autônoma; e,
Brincando a criança se diverte e, principalmente, aprende a ser mais humana.
Já imaginou quanto espaço e dinheiro você economizaria se pudesse alugar ao invés de comprar os brinquedos e os artigos para bebês do seu filho?
No programa Lá Em Casa de amanhã, você vai saber direitinho como funciona isso, porque nós vamos conversar com as proprietárias da loja BBZUM, especializada no assunto.
